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발달장애55

장애아동, 청소년 성인권교육실시~ 초등학교로 가보자... 교육진행사항 1. 도입: 스티커, 색연필을 이용하여 자기만의 이름표를 만들어 목에 걸리 2. 자기 소개하기: 순서에 따라 자기 소개를 한다. 활동시 규칙을 함께 읽어보고 잘 지키기로 약속한다. 3. 성 이해하기: 성이 무엇이라고 생각하는지 질문한다. 내가 생각하는 성에 대한 내용을 찾아서 붙여본다. 4. 성교육 시간의 규칙과 약속을 한 목소리로 크게 읽어본다. 교육계획 도입: 이름표 만들기 자기 소개하기: 활동 시 규칙 정하기 성 이해하기: 성의 나무 그림판을 세우고, 내가 생각하는 성 질문 정리 약속하기: 성교육 시간의 규칙과 약속 지키기, 차시 예고 나뭇잎 중에서 자신이 생각하는 나뭇잎을 붙여보는 활동을 통해 자신의 성에 대한 생각의 다양성을 이해할 수 있게 되었음. 2023. 7. 3.
장애아동 청소년 성인권교육~~ 성교육수업~ -서로 인사를 나누고 이전 시간에 배웠던 성의 나무에 대해 아는 대로 말해보도록 함. -남자, 여자 구분해 보기 무엇을 보고 알 수 있는지 질의&응답함. -신체의 명칭과 기능을 알고 역할을 이야기함. -생식기의 명칭 및 기능 정자, 난자, 자궁, 수정란, 모양을 보고 각각의 역할을 이야기 함. -옷을 벗을 때는 어디에서 벗는지 공간과 장소를 이야기 나눔 -내 몸에 대한 관심과 사랑을 가지며, 서로 존중함을 이야기 함. 2023. 7. 3.
찾아가는 장애아동,청소년 성인권 교육실시~오늘은 중학교로~ ■도입 -인사 나누기 및 전 시간 내용 복습 -오늘 배울 성폭력에 대한 학생들의 이해를 발표해 보기 ■전개 -상황그림카드를 뽑아 같은 유형의 그림이지만 어떤 상황인지 느낌을 돌아가면서 표현해 보기로 함 -장난과 폭력의 차이가 무엇인지 생각해 보고 이야기 나눔 -성폭력에 대한 이해를 돕기 위해 PPT를 보여주며 최근 이슈화된 내용과 그림을 통해 설명함 -‘성폭력 애니메이션’을 보여주며 ‘왜 그랬을까?’, ‘어떻게 하면 좋을까?’에 대해 돌아가며 이야기를 나눔 -‘이 노래를 기억해’를 가사를 띄워주고 노래를 들으며 따라해 봄 -성폭력 상황시 도움을 받을 수 있는 기관에 대해 알아보고 확인하기 위해 반복해서 따라해 봄 ■정리 -‘이 노래를 기억해’에 나오는 내용을 다시 설명하고 성폭력 상황 시 도움을 받을 수.. 2023. 7. 3.
찾아가는 성교육강의~ 영상을 통해 성폭력 상황과 대처법 알기 -또래 성폭력(왕 게임) -아는 사람에 의한 성폭력(쉿, 비밀이야) 휴대용 장난감 전화를 활용하여 직접 전화해 보기 -부모님이나 선생님의 휴대폰 번호를 알고 있는지 확인함. -스마트 폰 모형으로 전화를 걸어 실제 상황처럼 역할극을 한다. -도움 받을 수 있는 기관 직접 신고하는 연습해 보기 왕 게임 영상을 보고 상황을 이해하는지 질문함.(학생들이 8명중 2명은 내용을 이해하고 얘기를 함) 왕 게임을 보고 상황을 재연해 보고 역할극을 함. 어떤 것이 성폭력 상황인지 인지하도록 함. 도움 받을 수 있는 기관 신고하는 연습을 직접 해봄. 2023. 7. 3.

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